创意美术课件,2024白露创意美术内容,创意美术课件

“白露”是反映自然界寒气增长的重要节气。由于冷空气转守为攻，白昼有阳光尚热，但傍晚后气温便很快下降，昼夜温差逐渐拉大。下面是小编为大家收集的白露创意美术教案（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动目标

1、知道白露时节有许多水果、蔬菜都成熟了

2、知道应季水果、蔬菜的营养价值最高

活动准备

应季蔬菜、水果若干

活动过程

1、教师介绍白露时节吃应季的水果、蔬菜营养价值最高

白露是典型的秋季气候，而秋季气候的特点是干燥。人体在秋天很容易患“秋燥”，症状为嗓子发干，皮肤干燥，咽喉肿痛，干咳无痰等。小朋友在白露时节应多吃应季的水果、蔬菜。

2、认识水果、蔬菜

师：小朋友们，你们平时爱吃水果吗？爱吃什么水果呢？那哪些小朋友爱吃蔬菜呢？

师：小朋友们真棒呀，都是爱吃水果的好宝宝！在白露时节，营养价值最高的就属苹果、秋梨、葡萄、柑橘了，可是蔬菜宝宝也有很大的本领呀，我们一起来看看吧。

a.教师分别展示山药、银耳、百合等蔬菜，向幼儿介绍这些蔬菜的营养价值。

师：小朋友们，你们认识这些蔬菜吗？它们几个的本领可一点也不比水果差呢！首先，来看看我们的山药宝宝，山药宝宝有“神仙之食”的美誉，它小小的身体有大大的能量，有利于脾胃消化吸收，在它的帮助下小朋友们都能长得高高的。接着是银耳小妹妹，它能缓解皮肤干燥、瘙痒，还能增强人体免疫力。如果小朋友们多吃银耳，就能像银耳小妹妹一样漂亮，小朋友们的身体也会更健康，更结实哦！最后是百合姐姐，她的身体中含有很多维生素。对了，她还含有很多特殊的营养成分，这些成分综合起来能够防治很多秋季疾病。小朋友们的身体健健康康的，就都不用去医院打针了哦。

b.结合水果蔬菜的'相关知识做总结。

师：白露时节天气变凉，气候逐渐干燥，小朋友们会容易生病。应季的水果、蔬菜营养价值最高，我们应该多吃。只有我们的身体吸收多重营养，才能有一个健康的身体。

3、画一画

a.选择自己喜爱的应季水果、蔬菜，在纸上用自己喜欢的方式画出来。教师对有困难的幼儿提供指导。

b.请幼儿上台展示作品，并说一说你画的水果/蔬菜有哪些营养价值？

活动总结

今天我们学习了白露时节的应季水果和蔬菜，知道了苹果、秋梨、葡萄和柑橘在白露时节的营养价值最高，也知道了山药、百

随着生活水平的提高，我们会遇到许许多多的范文类型，范文能够运用到我们生活的方方面面，范文主要包含哪些内容呢？请阅读由小编为你编辑的创意美术课件，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

活动目标

1欣赏蒙德里安的代表性绘画，观察线条和色块，欣赏格子画的特点和意义。

2尝试借鉴格子画的形式来设计装饰画，体验装饰画的乐趣。

活动准备

1.蒙德里安四幅经典格子画**《红黄蓝的构成》、《伦敦构成》、《构成c》、《百老汇的爵士乐》。

2.《创意格子画》***课件，创意格子画三幅。

三。各种油漆材料：自制画板、黑色电工胶带、毛刷、三原色颜料、抹布。

活动重难点

重点和难点：欣赏和欣赏网格画的特点，尝试借鉴网格画的形式来设计装饰画。

活动过程

一、以观察班里幼儿花格子裙子，导入活动。

老师：孩子们，今天老师发现诺诺穿着一条漂亮的新裙子。让我们看看这条裙子的式样是什么样的？

过渡语：花格子裙子转啊转，把诺诺打扮得更加漂亮了。碰巧老师今天带来了几幅漂亮的格子画。让我们欣赏它们，仔细观察它们的特点吧？

2、 欣赏蒙德里安的三幅经典格子画，引导孩子观察线条、色彩、形状等典型特征。

（一）出示蒙德里安的《红黄蓝的构成》**,引导幼儿观察画中的线条和色块。

问题：1。你在这幅画里看到了什么？

2.它们是什么形状的？

3.你还发现画里有什么？

（二）出示第二幅画作《伦敦构成》**，引导幼儿观察其中的线条。

问题：1。这幅画和上一幅画有什么区别？

2.这些格子是由什么画成的？

小结：这幅《伦敦构成》以黑色线条为主,点缀了几个彩色格子。

（三）出示第三幅画作《构成c》引导幼儿观察其中的色块。

问：这幅画和前两幅画有什么不同？

小结：这些有颜色的正方形、长方形都叫“色块”。这件作品的色块很突出，但线条不是很明显。

3、 欣赏格子画中的故事，思考画面表达的内容，总结格子画的特点和意义。

（一）边**爵士乐，边**《百老汇的爵士乐》**，引导幼儿对画面进行想象。

问：你从这幅画中看到了什么？想到了什么？

小结：这幅画的名字叫《百老汇的爵士乐》，百老汇是纽约的一条大街，爵士乐是美国很流行的一种**, 画家就是听着这首欢快的爵士乐欣赏了夜景画出这幅作品。

（2） 介绍画家并总结蒙德里安作品的特点。

这些格子画是荷兰著名画家蒙德里安的作品。他喜欢用黑色线条和红、黄、蓝三色块作画。红色使人感到温

平时的生活中，我们总是会需要用到许多范文，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，你也许正需要一些范文作为参考，为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“创意美术课件推荐”，可能你会喜欢，欢迎分享。

摘要：小学教育阶段中的美术学科，不仅可以全面培养学生的实际美术审美能力和自主创新能力，还是最适宜开展创意教学活动的一门学科。美术美感的培养需要从小学教育阶段开始。

为此，教师在开展创意教学的过程中，需要充分结合学生的实际特点，依据美术教材的实际内容开展多种多样的教学活动。因此，对小学美术课堂创造性教学活动的设计与实践进行了简要分析。

关键词：小学美术；创意教学；实践策略

小学美术不仅能培养学生的美感和审美能力，而且能为学生的素质教育提供有力的物质保障。随着新课程改革的颁布和大力实施，小学教师的教学思想也在逐步转变。然而，仍有大量小学美术教师停留在传统的教学模式中，使学生严重缺乏学习兴趣和学习动力。

美术教师只注重课堂知识的传授，忽视了学生实际艺术学习能力的培养。进一步导致学生只能画画，而不能进行艺术创新。为此，笔者在文中就将创意教学活动应用于小学美术的教学课堂中，对于教学活动的设计和具体实践提出相关的建议。

一、小学美术学科实际教学存在的不足

当前阶段，虽然新改革的颁布和实施已经取得一定的教学成效，但还是有许多美术教师在课堂教学过程中，仍然沿用陈旧的教学模式，采用一人讲的教学方式，学生在学习中只是处于一个比较被动尴尬的学习地位。教师在课堂上教什么，学生学什么，不能充分发挥学生的实际学习能力。在枯燥的学习氛围中，学生很难积极参与课堂学习。

除此之外，还有一部分教师经常采用“比赛”的形式来提高学生的美术学习兴趣，但是这种竞赛类中的评分、名次为学生的学习带来了诸多的压力。学生往往会因为成绩不理想就认定自身的学习差，极大地削弱了学生的学习自信心，严重地影响了学生的课堂学习质量。

2、 小学美术课创造性教学活动的设计与实践策略

1为学生创造积极的学习环境，充分激发学生的学习能力

在实施创造性教学的过程中，教师要为学生创造积极的学习环境，充分激发学生的创新思维。培养学生的创造性思维，既是美术教学的重要教学要求，也是艺术创新教学的重要物质保障。当前阶段中，小学生处于思维最活跃的年纪，教师需要依据学生的这一学习特点，最大限度地挖掘学生的创新思维和自身潜在的学习潜能

笔者陆续为大家梳理了“创意画课件”。教师会根据课本的主要教学内容编写教案课件，所以我们需要认真撰写每一份教案课件。学生对内容的准确反馈有助于教师解决教学中的担忧。建议你将这个链接分享给身边的朋友，让更多人了解它！

一. 教学目标：

1. 认知领域：了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、型和结构特征出发，对汉字的笔画和结构作合理的`联想和变形，创意出美观形象的美术字。

2. 操作领域：从设计和创意美术字的过程当中，发展学生的相形思维，使学生充分体会美术与自己的学习，生活息息相关。学习用美术语言表达思想，提高审美文化素养。

3. 情感领域：了解中国古老汉字的历史构成，感受汉字的奥妙和艺术魅力。增进学生对祖国优秀传统文化的理解和热爱，激发爱国主义热情。

二. 教学重难点：

重点：了解汉字的历史，掌握美术字体艺术设计的基本知识，技巧，方法。

难点：如何引导学生能抓住字意、字型，结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使字变得更加美观更形象。

三. 教具准备：

生：课前收集各种广告，商标，杂志上的美术字，尺子，蜡笔或水彩笔。

师：幻灯片课件，甲骨文图片，杂志商标上的美术字。

(学生)收集各种商标、广告、印刷品中的美术字，尺子，蜡笔或水彩笔

(教师)课件，教学录像《三十六个字》，范作，商标、广告、印刷品中的美术字图片

1.图片欣赏导入，激发审美期待。

（1） 师：同学们邱隘镇中心小学是全国有名的书法实验学校，所以同学们的书法学得非常的不错。今天老师想和同学们一起来学习美术字。

出示多种字体的同一组美术字，认一认、说一说这些是什么字？激发学生的学习兴趣。

师：这些字你们都认识吗？它们和我们平常见到的字体有什么不一样吗？

（3）小结：美术字是经过艺术加工的一种字体，具有美观醒目的特点，我们在书刊、广告、包装等方面都能看到，如果我们每位同学都能写出一手漂亮的美术字，那该多棒啊！

2.了解文字历史，感受传统文化。

（1） 出示一个象形文字。师：说说这些是什么字？（ 如：日、月、山、水、草、木、鱼、牛、鸟等字。）

（2） 了解这个文字的变化过程。

师：这些字都属于象形文字，有些字是根据具体物体的样子演变过来的，到现在，我们的汉字中也有许多和象形文字差不多的字。因此我们的文字的许多偏旁变成某种形状也让人觉得非常的自然。

3.评述各式字体，开展小组